Современное общество требует от системы образования формирования у учащихся инициативности, инновационности, мобильности, гибкости, динамизма, конструктивности, творческого подхода. Будущий профессионал должен обладать стремлением к самообразованию на протяжении всей жизни, уметь принимать самостоятельные решения, уметь работать в команде, владеть новыми технологиями. Математика – один из самых сложных школьных  предметов, но ее изучение открывает большие возможности в направлении личностного развития обучающихся.

В каждом классе есть дети с разными способностями, и задача учителя - найти посильную работу мысли для всех учащихся: самому слабому ученику предоставить возможность чего-то достичь и пережить свое достижение как успех, почувствовать радость прорыва через трудности, а сильному  - не дать заскучать, обеспечить заданием на творческое применение знаний. Это возможно осуществить, лишь   применяя активные методы обучения, компетентностный подход, четко продумывая каждый этап урока.

По-разному сложатся судьбы моих учеников, конечно, не все из них свяжут свою жизнь с математикой, но я надеюсь, что знания и компетенции, полученные и сформированные  на моих уроках, помогут им стать профессионалами в своем деле и, ни число 13, и никакое другое число их не испугает.