Жизнь украшается двумя вещами:
занятием математикой и её преподаванием.
Пуассон С.Д.
Эссе
«Моя педагогическая философия»
«13 – счастливое число»
Смело можно утверждать, что
все человечество делится на 2 части, одна из которых считает число 13 несчастливым и суеверно
называет его «чёртова дюжина», а вторая, откинув
предрассудки, рассматривает его как натуральное
число между 12 и 14. Мою жизнь
невозможно представить без чисел и
всего, что с ними связано, потому что я
– учитель математики. На государственном экзамене в университете мне достался
билет №13, но ответ был оценен на «отлично», и вот уже 13 лет я преподаю в
школе - занимаюсь важным, интересным и любимым делом. Делом, которое требует
постоянного поиска, самосовершенствования, ведь на учителя возложена огромная
ответственность за результаты его труда.
Современное общество требует от системы образования формирования у
учащихся инициативности, инновационности, мобильности, гибкости, динамизма,
конструктивности, творческого подхода. Будущий профессионал должен обладать
стремлением к самообразованию на протяжении всей жизни, уметь принимать
самостоятельные решения, уметь работать в команде, владеть новыми технологиями. Математика – один из самых сложных
школьных предметов, но ее
изучение открывает большие возможности в направлении личностного развития обучающихся.
В каждом классе есть дети с разными способностями, и задача учителя - найти
посильную работу мысли для всех учащихся: самому слабому ученику
предоставить возможность чего-то достичь и пережить свое достижение как успех,
почувствовать радость прорыва через трудности, а сильному - не дать заскучать, обеспечить заданием на
творческое применение знаний. Это возможно осуществить, лишь применяя активные методы обучения,
компетентностный подход, четко продумывая каждый этап урока.
По-разному сложатся судьбы моих учеников, конечно, не все из них свяжут
свою жизнь с математикой, но я надеюсь, что знания и компетенции, полученные и
сформированные на моих уроках, помогут
им стать профессионалами в своем деле и, ни число 13, и никакое другое число их
не испугает.
|